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Education

Le LCS participe activement aux programmes universitaires de premier cycle et de deuxième cycle à l’Université de Caen Normandie et dans les formations d’ingénieur chimiste délivrées à l’ENSICAEN. Les enseignants du LCS sont impliqués dans le programmes de master “Chimie” et à la responsabilité du parcours“CED2: Catalyse, Environnement et Développement Durable”. La formation de doctorat se fait dans le cadre de l’École Doctorale Normande de Chimie, que le laboratoire a rejoint le 1 janvier 2017.

En ce qui concerne la formation professionnelle, le LCS organise tous les trois ans une école sur les spectroscopies in situ et operando: “Spectrocat”. Ses enseignants et chercheurs dispensent également plusieurs actions de formation au niveau international.

Master Chimie et parcours CED₂

Le master mention “Chimie” de l’université de Caen donne à l’étudiant une solide formation dans le domaine de la chimie et des sciences connexes, en couvrant un vaste spectre qui va de la chimie moléculaire, à la catalyse, la chimie du solide, aux matériaux, et à la spectroscopie analytique.

La première année du master permet à chaque étudiant de réaliser un parcours correspondant à ses projets et de le préparer à l’une des quatre parcours proposés en deuxième année. En M1, les deux parcours sont “Chimie” et “Sciences des Matériaux”. En M2, trois parcours à finalité recherche sont « Chimie Organique », « Catalyse, Environnement et Développement Durable » (CED₂) et « Matériaux, Nanosciences et énergie » (MANE). Un quatrième parcours est à finalité professionnelle: « Contrôle Environnement Industriel » (CEI).

Le parcours Catalyse, Environnement et Développement Durable (CED₂)

Les objectifs du parcours « Catalyse, Environnement et Développement Durable (CED₂) » sont de préparer les étudiants à des études de troisième cycle dans les domaines de la catalyse pour l’environnement et le développement durable, et de la spectroscopie appliquée, ainsi qu’à toute activité professionnelle compatible avec un diplôme Bac + 5 dans les mêmes secteurs. Des cours spécifiques fourniront les bases fondamentales de la catalyse homogène et hétérogène, avec une introduction aux grands procédés. D’autres enseignements seront plus focalisés sur les carburants, l’énergie, la valorisation de la biomasse, la pétrochimie, le raffinage et la protection de l’environnement, qui sont des spécialités du LCS, l’un des laboratoires de recherche auquel s’adosse cette formation. D’autres cours porteront sur la synthèse de matériaux catalytiques, filtres et capteurs, ainsi que sur les méthodes d’analyse de leurs propriétés (surfaciques ou de cœur) via la formation aux techniques spectroscopiques avancées. Ce sont aussi des compétences spécifiques des enseignants du LCS qui font rayonner ces secteurs scientifiques à l’international. Le but sera de connaitre les principaux domaines d’application des techniques, savoir évaluer leur potentiel et leurs limites pour la collecte d’informations physico-chimiques et de réactivité. Des notions approfondies des procédés catalytiques de transformation de la matière fossile, des agroressources, de séparation et d’élimination des polluants seront présentées à la lumière d’un scénario en mutation continuelle et profonde, avec des indications pertinentes sur les enjeux scientifiques, mais aussi économiques et sociétaux. Une partie des enseignements prévoit l’intervention de professionnels du monde de l’industrie, capables d’apporter un point de vue complémentaire à celui purement académique, ainsi que des liens importants pour l’avenir professionnel des étudiants.

L'école Doctorale Normande de Chimie (EDNC)

Au 1 janvier 2017, le LCS rejoint l’Ecole Doctorale Normande de Chimie ( EDNC).

L’objectif d’EDNC est de former des chimistes de haut niveau, qui maîtrisent avant tout l’ensemble des connaissances, des outils et des techniques associés à cette discipline.

Cette culture renforcée sur le cœur de la discipline, chimie organique, polymères et catalyse, se fait en conservant une ouverture sur les autres disciplines scientifiques voisines, via les deux collèges des écoles doctorales (un en haute Normandie et un en Basse Normandie), qui permet de mutualiser une grande partie des efforts de formation (en particulier les aspects non scientifiques), et propose des unités d’enseignement transverses, ainsi qu’une politique scientifique harmonisée sur l’ensemble des Ecoles Doctorales de Normandie.